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現在的課本
現在的課本都好爛喔!上過的東西一直上
東西超簡單
都沒深入
無了死了
老師還一植亂補充
課本貴又沒用
5年級上過ㄉ
六年級又在上
費<div></div> 那會不會是版本的問題ㄋ
五年級是一種版本
六年級又是另一種版本
同樣版本教的內容不會重複而會繼續延伸
等換了版本時 才發現 有些教過了
所以到底該不該統一版本呢？ 總之先讀過去吧~
不然你也可以先看國中的
反正套老師說的:
"一屆不如一屆" 反正課本是買來看心酸的
爽的是那些賣書編書的
還有那最該死的教育部 那個叫螺旋式的課程設計
一開始比較簡單
下次遇到會變難一些
不過老師通常會一開始遇到就教的很完整
所以你才會覺得重複學兩次 甚至三次<br><br><br><br><br><div></div> 真的是時代的悲劇
教育部教改10年
到底造成了什麼現象呢？
多元就是如此...
一綱多本下...課本很多元...
多元之下..
就難免會有好也有壞..
撇開螺旋式的課程設計不談..
以兩個年級為一個年段
如果用的是不同版本...
很可能就會重複...
可是我覺得啊...
會發現課本重複的..
表示你很用心認真喔 ㄏㄏ 沒錯.....螺旋式的課程設計....
基本上我覺得蠻爛的, 呵...
感覺學起來的東西都在重複..... 一開始比較簡單.下次遇到會變難一些.反正課本是買來看心酸的.爽的是那些賣書編書的 現在小學的課本,真是跟我們小時候差太多了,
一年級就已經在教+-數學
寫國字要跟課本的字寫的一模一樣,而且寫法跟我們以前教的不一樣,
真不曉得以後要跟小孩怎麼溝通,
建構式數學,雖讓小孩瞭解運算過程,但瞭解一次就夠了,不必每題都要拆解吧,浪費時間<br><br><br><br><br><div></div>
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