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小學為什麼要到6年
大家有沒有想過呢??其實小學一年級到小學六年級
根本是二個完全不同的概念阿~~
633為什麼不平均分配變成小學4年 國中4年 高中4年
這樣不是比較平均嗎~~~
我小時候都覺得小學要畢業要等好久好久好久好久
<div></div> 基礎要先打穩吧
也或許基礎知識6年學不完 各國小學學制不同，美國5年，德國4年，日本6年。依據整個的教學課程，課綱有關係，另外更重要的是學生的心智發展，其中7歲到11歲是具體運思期 11歲以後是形式運思期課程安排將抽象性高的內容放在11歲以後。 其實我沒這部份想法
我本身支持自學教育
台灣叫
非學校型態實驗教育
可以讓小朋友學習自己要學的
按照自己的進度去學習 小學的各年齡段有不同的教學目的
1、2年級其實是學習接觸團體生活
(並不是所有小朋友都有上幼兒園)
3、4年級才真的能學到一些知識型的東西
5、6年級幾乎是為了銜接國中做準備<br><br><br><br><br><div></div> 是否跟心智年齡成長有關 因為心智不成熟呀 需要六年才可以發育完成 想要444就要加油！
等你當上教育部長之後，
努力的去改吧！ 因該是學習基礎 一步一步來 這是根據孩子生理及心理發展而制定的，各國標準不一，在歐美地區，孩子的發育比較早，部分地區的六年級已經劃分到中學階段了。<br><br><br><br><br><div></div> 哈哈 4 4 4 這是不行的 你這是算帳 不是搞教育
教育的學制 這其實是教育學家 心理學家 科學家 大家一起研究
經過至少20年的科學觀察 然後制定的
通常教育學裡面 我們叫他 六 三 三 制 這是以前來自八四學制的轉變
根據台灣兒童成長的心理研究 我們把孩子分成 學齡初期 學齡中期 學齡晚期
剛好符合六三三制
教育心理學家研究也指出 青少年經過六年基礎學習 會開始對通識基礎課程興趣減少
但是對各單科知識產生興趣 因此需要分科由各專科專才教師教授
六三三制 是適合孩子學習歷程的 各國也脫離不了這類型的設計 頂多一兩年差異
國小要六年 這是科學驗證過的...<div class='locked'><em>瀏覽完整內容，請先 <a href='member.php?mod=register'>註冊</a> 或 <a href='javascript:;' onclick="lsSubmit()">登入會員</a></em></div> 主要是配合身心成長有關, 小學的學習偏重個人基本到家庭, 十二歲前 你要去問是誰發明小學要讀滿6年啊
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